LA EDUCACIÓN
Por: David Santisteban murillo.
Licenciado en Física y Matemáticas
Tecnólogo en Obras Civiles
Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria.
Especialista en gerencia en informática
Profesor: Ciencias Económicas y Contables.
Como profesional de la docencia he recorrido los niveles de básica, media, superior, en la actualidad estoy desempeñándome en educación media y superior en pregrado. Es mi deseo tener la experiencia en primaria, pero aclarando si ésta llega a establecerse por cátedras ya que es una de las visiones a las que debe apuntar la educación básica primaria colombiana.Navegando por la lectura del doctor William Ospina, quien hace muy buenas recomendaciones para la educación del futuro estoy totalmente de acuerdo que la base de la educación esta en las primeras vivencias de un niño, ya que es la familia, el hogar, el diario vivir, su vecindario, su entorno social los que le aportan sus primeros conocimientos, “por que hay que rescatar lo positivo de todo lo que se vive sin importar el lugar donde te encuentres” debemos tener en cuenta que nuestros estudiantes siempre que los recibimos en las instituciones el primer día de clases ya traen un norte trazado un horizonte para el cual están apuntando y quieren caminar hacia allá y es en ese sentido en el que la educación formal debe guiarlos escuchando sus posiciones, sus intereses, sus vivencias como dice W. O. en su escrito así los podremos "moldear" para guiarlos por el sendero que conduce al camino del éxito siendo ciudadanos de bien en nuestra sociedad.Cabe anotar que cuando W. O. expresa en su columna que “El aprendizaje de nuestro propio valor, de nuestra propia dignidad, es lo primero. Nunca llegará a saber nada el que no sabe de sus propios derechos y posibilidades” con esto estaríamos dando la gran oportunidad a nuestros educandos de poder seguir apuntando con un “rifle” de alta precisión llamado educación y una “mira telescópica” llamada diversificación de la educación con éxito hacia el futuro, por que siendo docente de una institución educativa “diversificada” he sido critico constructivo de las ofertas que se hacen a los educandos al empezar cada año lectivo, ya que primero se apunta a la planta de docentes brindada por los dirigentes politicos y luego se ofrecen las especialidades a la “clientela” que son los estudiantes entre los que se encuentran actitudes de principiantes como las de deportistas, artistas, filósofos, cantantes, bailarines, comerciantes, poliglotas y un sin numero de potencialidades que se pierden cuando encuentran una educación cuadriculada, cerrada a unas normas para espacios relacionados con numero de profesores/estudiantes sin importar el bienestar de toda la comunidad, por eso solo se ofrece lo que pueden manejar sus docentes, sin haber hecho un sondeo de la base de la pirámide llamada educación que se sabe son los estudiantes luego así ellos terminan en una modalidad o especialidad la cual los frustra convirtiéndose en una jaula atrofiando el vuelo de un ave que quería llegar hasta la cima de la montaña con remoquete éxito para hacer su nido y termino mirando desde el piedemonte a los que si pudieron escoger y lograron seguir por el camino hacia su norte establecido. Por que en nuestro país no se escoge lo que se quiere estudiar si no lo que se puede estudiar lo que te ofrecen para estudiar si acaso te lo ofrecen, por que la tripulación del navío llamado Colombia que son los políticos en cabeza de nuestro capitán de turno han escogido un rumbo para la educación de la nave que nos lleve hacia la conveniencia de las pocas familias que han dominado el país durante muchos años. Es razón suficiente para decir como William Ospina “la educación que tiraniza y que irrespeta, la educación que masifica, es fuente de todos los fracasos y todas las violencias”. Esta clase de educación sesga la población e incita a la perdición entendida como fracaso, lleva a una estratificación que solo ha conducido a que seamos más desconfiados y se pierda el sentido de vecindario con el cual nos hemos criado todos los moradores de los pueblos del mundo y en especial la población colombiana que es plurietnica, con aportes al desarrollo de la educación desde cada una de las distintas culturas, razas y de los distintos estratos, con docentes capacitados para ejercer la profesión y solucionar el problema social siempre y cuando las partes en conflicto le permitan llevar a cabo las ideas de conciencia social sin que los convirtamos en objetivo militar.Por esta situación de conflicto en nuestro país son necesarios politicos, dirigentes, gerentes, directivos docentes y docentes que tengan visión de sociedad y dejen de lado los colores políticos, que gestionen desde su cargo las actividades necesarias para que la base de la pirámide sea tenida en cuenta antes que por mandatos de sus lideres cuadren una planta de personal que les garanticen votos en futuras elecciones a los politiqueros de turno.Se debe crear un currículo en el cual su elemento principal sea la formación con honradez, que no sea tan cuadriculado y tenga prelación por las potencialidades de la población estudiantil mirada como siempre he creído “los alumnos son la razón de ser de la educación de todo país” sabiendo que Colombia es una gran escuela y que por su conflicto interno es probable que nuestros chicos sean presas fáciles de grupos armados al margen de la ley que les ofrecen “oportunidades de salir adelante ante una situación económica adversa” “tienen huevo” y con este engaño son llevados a engrosar las filas de estas agrupaciones que luego los convierten en ganchos ciegos como dicen mis estudiantes, o en carne de cañón como decía mi abuelo. Por todo esto nuestra labor como docentes tiene como principal meta la de ayudar a establecer en la institución educativa una estructura organizacional en la que participe toda la comunidad educativa y que comulgue con el dialogo como herramienta pedagógica y además guiar por el camino del éxito a todos nuestros educandos siempre respondiendo a sus necesidades, reconociendo y apoyando sus potencialidades. Educándolos con sentido ético, crítico y propositivo, estudiantes que a la hora de criticar a funcionarios gubernamentales ya sea de fuero presidencial sean como Liliana Pardo una joven colombiana que mirando a los ojos del capitán del navío es capaz de decirle que su inversión social vale huevo, su seguridad democrática vale huevo su inversión en salud vale huevo y su inversión en educación vale huevo. Esa es la clase de estudiantes que se debe formar y debe egresar de las instituciones colombianas, estudiantes que su “fusil” sea la inteligencia, su revolver el dialogo con sus semejantes y su camuflado la lectura, que sean sensibles en todos los sentidos, que tengan criterios para saber elegir en todo campo y sobre todo tengan liderazgo y una conciencia social que no quepa en el universo. Para poder aplicar la frase de:Enmanuel Kant: “la más importante de las artes es la conversación. Porque en ella intervienen la memoria, la inteligencia, el carácter, la sensibilidad, el conocimiento de los otros, la imaginación. En ese arte los amigos son nuestros maestros, y los maestros son nuestros amigos”.Así entones formaremos ciudadanos que no solo buscan sobrevivir y adaptarse a una sociedad sesgada hacia los intereses particulares, ciudadanos que no serán manipulados y podrán con inteligencia, sabiduría y critica constructiva dialogar por el bien de la sociedad con los gobernantes representantes de las pocas familias interesadas en controlar los poderes tanto económicos como políticos.
